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架起“一带一路”职教合作新桥梁——山东工业职业学院国际化办学进程全面提速

时间：2020-11-27 来源：新闻传媒中心

风铃、灯笼、风车……一件件手工制品精巧细致，这是山东工业职业学院学生陈雨田在泰国格乐大学学习交流期间做的个人手工展示。如今在山工职院像陈雨田一样赴国（境）外学习交流已经常态化，这也是山工职院积极探索国际化办学合作的缩影。

近年来，山工职院聚焦国际化办学，以服务国家“一带一路”、钢铁产业转型升级为着力点，大力开展国（境）内外交流与合作，先后与徳国、美国、新加坡、巴基斯坦、泰国、马来西亚等12个国家的26所院校和企业开展国际交流与合作，国际化办学进程全面提速。

“中德合作”助力智能制造

2020年9月23日，山工职院与莱茵科斯特智能科技公司战略合作签约仪式举行，“中德智能制造国际学院”“中德智能制造研究院”揭牌。校企双方就共建中德智能制造国际学院暨中德智能制造研究院、共同探索中职——高职——应用技术本科贯通培养模式、共建智能制造产教融合实训基地、共建国际化师资队伍、国际合作与国外教师引进、中德智能制造职业教育联盟组建、深化中外合作办学等方面达成合作意向。

“‘中德智能制造国际学院’必将成为一流的国际化综合高素质技术技能人才培养基地，为钢铁行业现代化建设和区域社会经济发展及国家‘一带一路’倡议作出更大的贡献。”山工职院党委副书记、院长马光亭表示。

早在2017年2月，德国钢铁工程（BSE）公司总裁鲁姆勒一行就曾到访学院洽谈合作事宜。学校以此为契机，引入德国职业教育模式和巴登钢铁培训模式，同时与China Window国际信息技术合作公司建立合作关系，相互交流行业企业管理与职工培训模式、职业标准等教学资源，并组织实施。

机遇总是青睐有准备的人。2018年实施的“产教融合智能制造公共实训示范基地”项目研究过程中，学校与德国博世力士乐企业总部、维尔茨堡大学等展开沟通、交流，并就工业4.0智能制造技术及现代学徒制教学等合作达成初步意向书。

2019年，德国EASY-ROB公司与学校达成合作意向，双方就启动中德工业机器人离线仿真编程软件教学、建立EARY-ROB技术研发中心、合作开展机器人专业教学、引进德方机器人证书制度等方面的问题与学校达成合作意向。双方进行了山工职院“中德工业机器人离线仿真编程软件实验室”揭牌仪式，山工职院与德国教育机构及企业的合作又迈出新的步伐。

“瞄准智能制造高端，深化中德合作，将德国职业教育标准本土化，共同打造具有引领效应的‘校企融合’的特色职业教育样板。”马光亭表示。

“走出去”培养学生国际视野

2019年7月28日至8月6日，来自山工职院的20名学生对泰国格乐大学开展了为期10天的研学访问。研学期间，学生们进行了泰语基础、泰国礼仪、格乐大学特色课程的交流学习，体验格乐大学西式互动教学模式，在教学实践中感受独特的课堂文化，加深了对泰国校园文化及生活的理解。

这次泰国研学活动对学生刘泽东的未来规划产生了很大影响，他说：“与外国朋友的交流开拓了我的眼界，也增强了我对外面世界的好奇，未来我可能会选择出国留学。”

学生康现宁则被外国学生的开朗、自信所打动：“10天的交流活动中，泰国学生来到我们班一起上课，一起做游戏，一起互动，感觉特别好。”

“研学活动拓展了同学们的视野，提升了对泰国的认知，同样也能传播中国文化。”山工职院领队黄大明说。

像这种“走出去”的学习交流活动在近几年已经成功举办多次，2018年6月，山工职院曾组织15名学生对泰国博仁大学开展为期7天的研学访问。

通过与境外院校的合作与交流，山工职院人才培养的国际化进程大大加快，从文化交流、学术互访、产业研究、学生升学等方面做好了深层次铺垫。山工职院以中外合作办学项目为平台，形成课程互通互认机制，与国（境）外合作院校的课程实现了对接。在5个重点专业群，全面引进或与合作院校共同开发接轨国际标准的专业标准、课程标准。山工职院曾引进泰国格乐大学工商管理专业对接国际通用资格证书的职业认证标准，探索双方工商管理专业学分互换课程，以及教学团队研究学分互认方案。

“下一步，我们将开展与泰国博仁大学、泰国格乐大学等院校的学生专升本（硕）项目和教师攻读博士、访学等合作项目，进一步搭建师生到国（境）外学习和进修的平台。”山工职院党委书记左海青介绍。

架起“一带一路”职教合作新桥梁

“非常感谢山工职院的管理层和培训人员投入的时间、精力和资源，受训学员以最好的方式接受了培训，每个学员都受益颇丰。”巴基斯坦INFINITY工程学院向山工职院发来的感谢信中提到。

在前期签署合作协议的基础上，2019年10月，巴基斯坦INFINITY工程学院学员顺利抵达山工职院，开启了智能控制技术研修之旅。经过一段紧张的学习，学员们均顺利结业。“忘不了我的中国老师对我的培养，如果有机会，我想再一次回到中国，重温美好的学习之旅。”学习期满回到巴基斯坦的INFINITY工程学院学员表示。

近年来，山工职院积极响应国家共建“一带一路”倡议，与德国、俄罗斯、新加坡、泰国、巴基斯坦、哈萨克斯坦等国（境）外院校和培训机构合作举办一流专业中外合作办学项目。“一带一路”沿线国家来校访学8次，并分别签订了合作意向，通过引进国际通用资格证书、共建现代液压控制技术和智能制造技术培训基地等，为山工职院在国际合作交流中开创了新局面。

截至目前，通过“一带一路”中外合作办学等合作项目送培短期研学和留学生55人，来山工职院留学的外国留学生有30余人，国（境）外培训和交流教师176人次，先后有20余名外籍专家来山工职院讲学和交流访问。通过学习和借鉴国外先进的办学理念和培养模式，“引进来”和“走出去”相结合，架起了“一带一路”职教合作新桥梁。

针对中国企业海外用工需求，山工职院优化相关课程内容，培养通晓国际规则的技术技能人才和适应中国企业海外生产经营需要的本土人才。按照中国标准开发适应当地的教学标准与内容，与跨国企业合作，将企业先进工艺流程、产品标准、技术标准、服务标准、管理方法等引入教学内容，为走出去办学奠定基础。

“我们要积极搭建‘一带一路’沿线国家青年学生技术和文化交流平台，推动中国特色职业教育‘走出去’，为促进中外文化互通融合作出更大的贡献。”左海青表示。（孟 豹 张 峰  张 蕾  陈 宇）